Wednesday 11 March 2020

सामान्य हिन्दी शिक्षण के महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तर , Important questions of general Hindi teaching

सामान्य हिन्दी शिक्षण के महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तर 
Important questions of general Hindi teaching


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महत्वपूर्ण प्रश्नोत्तर (Important Q&A)
प्रश्न-1- कहानी सुनाने से --
( a ) बच्चे अनुशासित रहते हैं ।
( b ) बच्चों की कल्पना - शक्ति व चिंतन - शक्ति व चिंतन - शक्ति का विकास होता है ।
( c ) बच्चे प्रसन्न होते हैं ।
( d ) बच्चे कक्षा में एकाग्रचित होकर शांत ' बैठते हैं ।
Ans- b

प्रश्न-2- बच्चों के ' लेखन ' कौशल का मूल्यांकन करने । के लिए कौन - सी विधि बेहतर हो सकती है ? 
( a ) पाठाधारित प्रश्नों के उत्तर लिखना
( b ) सुन्दर लेख का अभ्यास
( c ) अपने अनुभवों को लिखना
( d ) श्रुतलेख
Ans-c

प्रश्न-3- ' बोलना ' कौशल में महत्वपूर्ण है --
( a ) आलंकारिक भाषा का प्रयोग ।
( b ) मधुर वाणी ।
( c ) संदर्भ एवं स्थिति के अनुसार अपनी बात कह सकना ।
( d ) स्पष्ट एवं शुद्ध उच्चारण ।
Ans- c

प्रश्न-4- भाषा - शिक्षण में पाठ्य - पुस्तक-- 
( a ) साधन है
( b ) अनावश्यक है
( c ) एकमात्र संसाधन है
( d ) साध्य है
Ans-a

प्रश्न-5- एक बहु - सांस्कृतिक कक्षा में आप भाषा - शिक्षक के रूप में किस बात को अधिक महत्व देंगे ?
( a ) स्वयं शुद्ध भाषा - प्रयोग
( b ) बच्चों को भाषा - प्रयोग के अधिक - से अधिक अवसर देना
( c ) पाठ्य - पुस्तक के प्रत्येक पाठ को भली - भांति समझाना
( d ) बच्चों को व्याकरण सिखाना
Ans- b

प्रश्न-6-  हिन्दी की कक्षा में प्राय : हिन्दीतर - भाषी बच्चे हिन्दी सीखने में अनेक कठिनाइयों का सामना करते हैं , क्योकि---
( a ) हिन्दी बहुत कठिन भाषा है ।
( b ) प्रायः हिन्दी और उनकी मातृभाषा की संरचना में अंतर होता है ।
( c ) वे मन लगाकर हिन्दी नहीं सीखते ।
( d ) हिन्दी सीखने के प्रति उनमें अरुचि होती है।
Ans- b

प्रश्न-7- इनमें से प्राथमिक स्तर पर भाषा - शिक्षण का कौन - सा उद्देश्य अनिवार्य नहीं है ?
( a ) भाषा के आलंकारिक प्रयोग की क्षमता का विकास
( b ) मानवीय मूल्यों का विकास
( c ) विभिन्न संदर्भो में प्रयुक्त शब्दों के सही अर्थ ग्रहण करना
( d ) विभिन्न संदर्भो और स्थितियों में अपनी बात व्यक्त करने की कुशलता का विकास
Ans- a

प्रश्न-8- बच्चों के भाषा - विकास की क्रमिक प्रगति का रिकॉर्ड रखने में कौन - सा सर्वाधिक सहायक है?
( a ) लिखित परीक्षा की उत्तर - पुस्तिकाएँ
( b ) नोट - बुक
( c ) शिक्षक - डायरी
( d ) पोर्टफोलियो
Ans- d

प्रश्न-9- प्राथमिक स्तर पर ' सुनना - बोलना ' कौशल के विकास में कौन - सी विधियाँ अधिक सहायक है?
( a ) भूमिका निर्वाह
( रोल - प्ले ) और समाचार - वाचन
( b ) भूमिका निर्वाह और बातचीत करना
( c ) कहानी - कथन और श्रुतलेख
( d ) कविता - पाठ और भाषा - प्रयोगशाला
Ans- b

प्रश्न-10- भाषा की कक्षा का माहौल कैसा होना चाहिए ?
( a ) जहाँ भाषागत शुद्धता पर अत्यधिक बल हो
( b ) दीवारों पर सूक्तियाँ लिखी हों
( c ) जहाँ बच्चों को उनकी बात कहने और सुनने के अधिकाधिक अवसर मिलें
( d ) जहाँ शिक्षक बोले और बच्चे ध्यान से सुने
Ans-c

प्रश्न-11- ग्राह्यात्मक कौशलों में शामिल हैं ?
( a ) सुनना , पढ़ना
( b ) पढ़ना , लिखना
( c ) सुनना , बोलना
( d ) बोलना , लिखना
Ans-a

प्रश्न- 12- पहली कक्षा में पढ़ने वाली अंकिता अक्सर ' ड ' वाले शब्दों को गलत तरीके से वोलती है । आप क्या करेंगे ?
( a ) अंकिता को ' ड ' वाले शब्दों को अपने पीछे - पीछे दोहराने के लिए कहेंगे ।
( b ) स्वयं ' ' वाले शब्दों को सहज भाव से उसके समक्ष प्रस्तुत कर उससे धैर्यपूर्वक बोलने का अभ्यास कराएंगे ।
( c ) उसे ' ड ' वाले शब्दों की सी०डी० सुनने 2 के लिए देंगे ।
( d ) अंकिता को ' ड ' वाले शब्दों की सूची देंगे ।
Ans- b

प्रश्न-13-  राहुल को जब भी कक्षा में उत्तर देने के लिए कहा जाता है वह हकलाने लगता है । इसका । क्या कारण हो सकता है ?
( a ) यह राहुल की आदत है ।
( b ) राहुल बड़े समूह के सामने अपनी बात : कहने में मनोवैज्ञानिक दबाव महसूस करता है ।
( c ) राहुल जानबूझकर ऐसा करता है ताकि । उसे जवाब न देना पड़े ।
( d ) राहुल को सही उत्तर नहीं पता होता ।
Ans- b

प्रश्न-14-  पाठ - पढ़ने - पढ़ाने के बाद किस तरह के सवाल बच्चों की समझ का मूल्यांकन करने में सहायक नहीं होते ?
( a ) ' क्यों ' , ' कैसे ' वाले प्रश्न
( b ) ' क्या शिक्षा मिलती है ? ' वाला प्रश्न
( c ) ' यदि - तो ' वाले प्रश्न ।
( d ) पढ़े गए पाठ से जोड़ते हुए अपने निजी ! अनुभवों को व्यक्त करने वाले प्रश्न
Ans- d

प्रश्न- 15- राधिका अक्सर ' लड़का ' का ' लका ' , ' कमाई होने लगी ' को ' कमाई होगी ' लिखना जैसी गलतियाँ कर बैठती है । यह इस ओर संकेत करता है कि ---
( a ) राधिका को मात्राओं का ज्ञान नहीं है ।
( b ) राधिका के विचारों की तेज गति के साथ उसकी लेखनी नहीं चल पाती ।
( c ) राधिका ध्यान से नहीं लिखती ।
( d ) उसके लेखन के स्तर में सुधार की आवश्यकता है ।
Ans-b

प्रश्न-16-  लगभग दो साल के बच्चे तार वाली भाषा ( टेलीग्राफिक स्पीच ) का प्रयोग करते हैं । तार वाली भाषा का अर्थ है --
( a ) संक्षिप्त वाक्यों का प्रयोग करना
( b ) मुख्य अर्थ को व्यक्त करने वाले संज्ञा क्रिया , विशेषण आदि दो शब्दों वाली : अभिव्यक्ति
( c ) तार में प्रयुक्त होने वाले शब्दों का प्रयोग
( d ) अंग्रेजी शब्दों का उपयोग
Ans- b

प्रश्न-17- प्राथमिक स्तर पर बच्चे किस प्रकार की । कविताएँ पसन्द करते हैं ?
( a ) जिनमें लयात्मकता हो
( b ) जो अनिवार्य रूप से राजा - रानी से जुड़ी हो
( c ) जो तुकांत न हों
( d ) जो कोई सीख देती हों
Ans- a

प्रश्न-18- सुहास पढ़ते समय कठिनाई का अनुभव करता है । वह . . . " से ग्रसित है ।
( a ) डिस्याफिया
( b ) डिस्लेक्सिया
( c ) डिस्केलकुलिया
( d ) डिस्थीमिया
Ans- b

प्रश्न-19- भाषा - शिक्षक को स्वयं अपनी भाषा - प्रयोग : की क्षमता को बढ़ाना चाहिए क्योंकि--
( a ) वह भाषा का शिक्षक है
( b ) विद्यालय का निर्देश है
( c ) इससे वह दूसरों पर प्रभाव डाल सकता है
( d ) उसका भाषा - प्रयोग कक्षा में भाषा वातावरण का निर्माण करता है
Ans- d

 प्रश्न-20- भाषा - अर्जन और भाषा - अधिगम में मुख्य अन्तर है?
( a ) पाठ्य - पुस्तक के अभ्यासों का अभ्यास करने का
( b ) स्वाभाविकता का
( c ) भाषा के नियमों को स्मरण करने का
( d ) भाषा लेखन के अभ्यास का
Ans- b

प्रश्न-21-  एक बहुभाषिक कक्षा में बच्चों को गृहभाषा : के प्रयोग को---
( a ) सम्मान देना चाहिए
( b ) प्रोत्साहन नहीं देना चाहिए
( c ) अत्यन्त सीमित कर देना चाहिए
( d ) कदापि प्रोत्साहन नहीं करना चाहिए
Ans- a

प्रश्न-22-  प्राथमिक स्तर पर भाषा - शिक्षण का उद्देश्य है?
( a ) साहित्य की विधाओं से परिचित कराना
( b ) हिन्दी के विविधि रूपों से परिचय कराना
( c ) कुशल लेखक बनाना
( d ) कुशल वक्ता बनाना
Ans- b

प्रश्न-23-  भाषा एक औजार है जिसका उपयोग करते है--
( a ) जिन्दगी को समझने के लिए
( b ) जिन्दगी से जुड़ने के लिए
( c ) जीवन - जगत् को प्रस्तुत करने के लिए
( d ) ये सभी
Ans- d

प्रश्न-24- एक भाषा - शिक्षक के लिए सर्वाधिक पहत्वपूर्ण है ?
( a ) भाषा का आकलन
( b ) बच्चों को भाषा - प्रयोग के अवसर उपलब्ध कराना
( c ) भाषा की त्रुटियों के प्रति कठोर रवैया अपनाना
( d ) भाषा की पाठ्य-पुस्तक
Ans- b

प्रश्न-25-  उपचारात्मक शिक्षण की सफलता निर्भर करती है---
( a ) समस्याओं के कारणों की सही पहचान पर
( b ) उपचारात्मक शिक्षण की सामग्री पर
( c ) भाषिक नियमों के ज्ञान पर
( d ) समय व अवधि पर
Ans- a

प्रश्न-26- एक समावेशी कक्षा में कौन - सा कथन भाषा - शिक्षण सिद्धांतों के प्रतिकूल है ?
( a ) प्रिंट - समृद्ध माहौल भाषा सीखने में सहायक होता है ।
( b ) व्याकरण के नियम सिखाने से बच्चों का भाषा - विकास शीघ्रता से होगा ।
( c ) बच्चे परिवेश से प्राप्त भाषा को ग्रहण करते हुए भाषा - प्रयोग के नियम बना । सकते हैं ।
( d ) भाषा परिवेश में रहकर अर्जित की जाती है।
Ans-b

प्रश्न-27- एक भाषा - शिक्षक के रूप में सबसे बड़ी चुनौती है---
( a ) भाषा - संसाधनों का अभाव है ।
( b ) बहुभाषिक कक्षा के शिक्षण के लिए उचित रणनीतियाँ तय करना ।
( c ) बच्चों को भाषा सीखने के महत्व से : परिचित कराना ।
( d ) बच्चों की भाषा को संचार साधनों के प्रभाव से मुक्त रखना ।
Ans-d

प्रश्न-28- प्राथमिक स्तर पर कौन - सा भाषा - शिक्षण का उद्देश्य नहीं है ? 
( a ) ध्वनि - संकेत चिह्नों का सम्बन्ध बनाना
( b ) विभिन्न संदर्भो में भाषा का प्रभावी प्रयोग करना
( c ) स्पष्टता एवं आत्मविश्वास के साथ अपनी बात कहना
( d ) वर्णमाला को क्रम से कंठस्थ करना
Ans-d

प्रश्न 29- भाषा के अभिव्यक्तात्मक कौशल हैं ---
( a ) पढ़ना , लिखना
( b ) सुनना , पढ़ना
( c ) सुनना , बोलना
( d ) बोलना , लिखना
Ans-d

प्रश्न-30- भाषा - कौशलों के संदर्भ में कौन - सा कथन उचित है ?
( a ) भाषा के चारों कौशल परस्पर अंत : सम्बन्धित हैं
( b ) भाषा - कौशलों के विकास में अभ्यास की अपेक्षा भाषिक नियमों का ज्ञान जरूरी है।
(C ) विद्यालय में केवल ' पढ़ना ' , ' लिखा कौशलों पर ही बल देना चाहिए
( d ) बच्चे केवल सुनना , बोलना , पटना लिखना कौशल क्रम से ही सीखते हैं ।
Ans-a

प्रश्न-31-  गहकार्य के बारे में कौन - सा कथन उचित है?
( a ) गहकार्य कक्षा में किए गए कार्यका अभ्यास - मात्र है।
( b ) गृहकार्य देना अति - आवश्यक है
( c ) गृह कार्य अभिभावकों को व्यस्त रखने का उत्तम साधन है ।
( d ) बच्चों की क्षमताओं , स्तर के अनुसार गृहकार्य दिया जाना चाहिए।
Ans-d

प्रश्न-32- पाठ में दिए गए चित्रों का क्या उद्देश्य होता है?
( a ) पाठ्य - पुस्तक में चित्र देने का प्रचलन है
( b ) चित्र अमूर्त संकल्पनाओं को समझने में सहायता करते हैं
( c ) चित्रों से पाठ्य - पुस्तक आकर्षक बनती है
( d ) चित्र पाठ की शोभा बढ़ाते हैं।
Ans-b

प्रश्न-33- प्राथमिक स्तर पर बच्चों की भाषा शिक्षा के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन - सा कथन असत्य है ?
( a ) बच्चों की भाषा - संकल्पनाओं और विद्यालय में प्रचलित भाषा परिवेश में विरोधाभास ही भाषा सीखने में सहायक होता है ।
( b ) सुधार के नाम पर की जाने वाली टिप्पणियों व निरर्थक अभ्यास से बच्चों में अरुचि उत्पन्न हो सकती है।
( c ) बच्चे समृद्ध भाषा - परिवेश में सहज और स्वत : रूप से भाषा में परिमार्जन कर लेंगे ।
( d ) बच्चे भाषा की जटिल और समृद्ध संरचनाओं के साथ विद्यालय आते हैं ।
Ans- a

प्रश्न-34- कक्षा में कुछ बच्चे गलत वर्तनी का प्रयाग करते हुए लिखते हैं । आप क्या करेंगे ?
( a ) बच्चों को उनकी टियों का अहसास कराएंगे ।
( b ) गलत वर्तनी वाले शब्दों पर लाल स्या से घेरा या क्रॉस लगाएंगे ।
( c ) इसे एक सहज और स्वाभाविक प्रक्रि मानते हुए कक्षा में " प्रिंट ' - समृड माहा का निर्माण करेंगे ।
( d ) शब्दों को दस- दस बार सही तरीके से लिखने के लिए कहेंगे।
Ans- c

प्रश्न-35- प्राथमिक स्तर पर आप किस तरह का बाल - साहित्य उचित समझते हैं ?
( a ) ऐसा साहित्य जिसमें शब्दों और घटनाओं का दोहराव हो
( b ) केवल कविताएँ
( c ) केवल कहानियाँ
( d ) ऐसा साहित्य जो प्रसिद्ध साहित्यकारों द्वारा लिखा गया हो ।
Ans- a

प्रश्न-36- प्राथमिक स्तर पर बहु - सांस्कृतिक पृष्ठभूमि वाली कक्षा में बच्चे लक्ष्य भाषा के परिवेश से भाषा अर्जित करते हुए --
( a ) उसे शुद्ध - अशुद्ध रूप में पहचानते हैं ।
( b ) व्याकरणिक नियमों की शुद्धता को परखते
( c ) लक्ष्य भाषा की अपनी भाषा से तुलना करते हैं ।
( d ) धीमे - धीमे भाषा के रचनात्मक प्रयोग का अभ्यास करने लगते हैं ।
Ans-d

प्रश्न- 37- एक समावेशी कक्षा में ' भाषा - शिक्षण ' की समस्या है?
( a ) विद्यार्थियों की योग्यताओं में भिन्नता होना ।
( b ) विद्यार्थियों में असमान रुचि का होना ।
( c ) उपयुक्त भाषा - परिवेश का निर्माण न हो पाना ।
( d ) उपयुक्त पाठ्य - सामग्री का अभाव ।
Ans- c

प्रश्न-38- घर की भाषा और विद्यालय में पढ़ाई जाने वाली भाषा--
( a ) सदैव समान होती है
( b ) समान हो सकती है
( c ) सदैव अलग होती है
( d ) सदैव टकराहट से गुजरती है ।
Ans- b

प्रश्न- 39-  प्राथमिक स्तर पर हिन्दी भाषा - शिक्षण के लिए सबसे अधिक महत्त्वपूर्ण है ---
( a ) पाठ्य - पुस्तक
( b ) उच्चस्तरीय तकनीकी यन्त्र
( c ) व्याकरणिक नियमों का स्मरण
( d ) भाषा - प्रयोग के अवसर
Ans-d

प्रश्न-40- हिन्दी - प्रयोग के विविध रूपों को जानने के लिए सर्वाधिक उपयोगी साधन हो सकता है---
( a ) शिक्षण की विधियों का सम्पूर्ण ज्ञान
( b ) सुन्दर ढंग से छपी पुस्तकें
( c ) उच्चस्तरीय लेखन सामग्री
( d ) बाल साहित्य का विविध उपयोग
Ans-d

प्रश्न-41- पत्र - पत्रिकाएं भाषा सीखने में----
( a ) बाधक हैं
( b ) त्रुटियों को बढ़ावा देती हैं
( c ) बड़ों के पढ़ने की वस्तुएँ है
( d ) साधक हैं ।
Ans-d

प्रश्न-42- बच्चों की भाषा के आकलन का सवांधिक प्रभावी तरीका है--- 
( a ) लिखित परीक्षा
( b ) प्रश्नों के उत्तर देना
( c ) प्रश्न पूछना और पढ़ी गई सामग्री पर प्रतिक्रिया व्यक्त करना
( d ) श्रुतलेख
Ans- c

प्रश्न-43- प्रश्न पूछना , प्रतिक्रिया व्यक्त करना , परिचर्चा में भाग लेना , वर्णन करना ----'
( a ) केवल साहित्यिक गतिविधियाँ हैं
( b ) भाषा - आकलन के तरीके मात्र हैं
( c ) भाषा सीखने - सिखाने तथा आकलन के तरीके हैं
( d ) केवल शिक्षण - पद्धति हैं
Ans- c

प्रश्न-44- बहुभाषिक एवं बहुसांस्कृतिक कक्षा में ---
( a ) बच्चों की मातृभाषा का प्रयोग वर्जित होना चाहिए
( b ) बच्चों की मातृभाषा को समुचित सम्मान , स्थान देते हुए मानक भाषा से भी परिचय कराना चाहिए
( c ) बच्चों को केवल मानक भाषा के प्रयोग के लिए ही पुरस्कृत करना चाहिए
( d ) बच्चों की मातृभाषा का ही सदैव प्रयोग किया आना चाहिए
Ans- b

प्रश्न-45- भाषा के व्याकरण की समझ को ---
( a ) केवल वस्तुनिष्ठ प्रश्नों के माध्यम से आँका जाना चाहिए
( b ) केवल लघुत्तर प्रश्नों के माध्यम से आँका जाना चाहिए
( c ) निबंधात्मक प्रश्नों के माध्यम से आँका जाना चाहिए
( d ) संदर्भपरक प्रश्नों के माध्यम से आँका जाना चाहिए
Ans-d

प्रश्न-46- निम्नलिखित में से कौन - सा पाषा - शिक्षण का उद्देश्य है ?
( a ) निजी अनुभवों के आधार पर भाषा का सृजनशील प्रयोग करना
( b ) भाषा सीखते समय त्रुटियाँ बिल्कुल न करना
( c ) भाषा की बारीकी और सौंदर्यबोध को सही रूप में समझने की क्षमता को हतोत्साहित करना
( d ) भाषा के व्याकरण सीखने पर बल देना
Ans- c

प्रश्न-47- प्राथमिक स्तर पर भाषा - शिक्षण की प्राथमिकता होनी चाहिए? 
( a ) कविता और कहानी के द्वारा केवल श्रवण - कौशल का विकास करना
( b ) बच्चों की रचनात्मकता और मौलिकता को पोषित करना
( c ) बच्चों की चित्रांकन - क्षमता का विकास करना
( d ) केवल बोलकर पढ़ने की क्षमता विकसित करना
Ans- b

प्रश्न-48- पढ़ने का प्रारम्भ ---
( a ) कहानियों से होना चाहिए
( b ) कविताओं से होना चाहिए
( c ) अर्थ - पूर्ण सामग्री से होना चाहिए
( d ) वर्णमाला से होना चाहिए
Ans- c

प्रश्न-49- भाषा के बारे में कौन - सा कथन उचित है ?
( a ) भाषा एक नियमबद्ध व्यवस्था है
( b ) भाषा व्याकरण का अनुसरण करती है
( c ) भाषा और वोली में कभी भी कोई भी । सम्बन्ध नहीं होता
( d ) भाषा अनिवार्यतः लिखित होती है ।
Ans- a

प्रश्न-50- प्राथमिक कक्षाओं में ' रोल प्ले ' ( भूमिका निर्वाह ) का उद्देश्य होना चाहिए ---
( a ) एक पद्धति के रूप में इसका उपयोग करना
( b ) विभिन्न सन्दर्भो में भाषा - प्रयोग के अवसर प्रदान करना
( c ) वच्चों को अनुशासित रखना
( d ) बच्चों को अभिनय सिखाना
Ans- b

प्रश्न-51- भाषा हमारे परिवेश में बिखरी मिलती है । यह कथन किस पर लागू नहीं होता ?
( a ) अखबार
( b ) विज्ञापन
( c ) साइनबोर्ड
( d ) भाषा - प्रयोगशाला
Ans- d

प्रश्न-52-  कक्षा में कुछ बच्चे लिखते समय वर्तनी सम्बन्धी त्रुटियाँ करते हैं । एक भाषा - शिक्षक के रूप में आप क्या करेंगे ?
( a ) उन्हें सख्त निर्देश देंगे कि वे आगे से गलती न करें
( b ) उनकी त्रुटियों पर बिल्कुल ध्यान नहीं देंगे
( c ) उनसे शब्दों को बीस बार लिखने के लिए कहेंगे
( d ) शब्दों का सही रूप लिखते हुए बच्चों को दोनों तरह के शब्दों का अवलोकन करके अन्तर पहचानने का अवसर देंगे के लिए
Ans- d

प्रश्न-53- भाषा की कक्षा में एक शिक्षक बच्चों से क्या : अपेक्षा करता है ?
( a ) संस्कृतनिष्ठ भाषा में ही जवाब दें
( b ) बच्चे अपनो मातृभाषा का बिल्कुल भी प्रयोग न करें
( c ) बच्चे सवालों के बँधे - बँधाए जवाब न दें
( d ) बच्चे सवालों के बंधे - बँधाए जवाब दें।
Ans- c

प्रश्न-54- भाषा स्वयं में---
( a ) एक नियमबद्ध व्यवस्था है
( b ) एक जटिल चुनौती है
( c ) एक विषय मात्र है ।
( d ) संप्रेषण का एकमात्र साधन है।
Ans- a

प्रश्न- 55- भाषा का प्रयोग--
( a ) केवल मुद्रित सामग्री में होता है ।
( b ) जीवन के विभिन्न संदर्भो में होता है
( c ) केवल परीक्षा में होता है ।
( d ) केवल पाठ्य - पुस्तक में होता है।
Ans- b

प्रश्न-56- बच्चे अपने परिवेश से स्वयं भाषा अर्जित करते हैं । इसका एक निहितार्थ यह है कि ---
( a ) बच्चों को केवल लक्ष्य भाषा का ही परिवेश उपलब्ध कराया जाए
( b ) बच्चों को अत्यंत सरल भाषा का परिवेश उपलब्ध कराया जाए
( c ) बच्चों को बिल्कुल भी भाषा न पढ़ाई जाए
( d ) बच्चों को समृद्ध भाषिक परिवेश उपलब्ध - कराया जाए
Ans- d

प्रश्न- 57- भाषा सीखने - सिखाने का उद्देश्य है ?
( a ) दूसरों की बात समझना सीखना
( b ) अपनी बात की पुष्टि के लिए तर्क देना
( c ) विभिन्न स्थितियों में भाषा का प्रभावी प्रयोग करना
( d ) अपनी बात कहना सीखना
Ans- c

प्रश्न-58- भाषा - अर्जन में महत्वपूर्ण है---
( a ) भाषा का शिक्षक
( b ) भाषा के विभिन्न रूपों का प्रयोग
( c ) भाषा का व्याकरण
( d ) पाठ्य - पुस्तक
Ans-b

प्रश्न 59- बच्चों की भाषा - संबंधी क्रमिक प्रगति का लेखा - जोखा रखना . . . . . . . से सम्भव है ?
( a ) मौखिक परीक्षा
( b ) पोर्टफोलियो
( c ) उत्तर - पुस्तिकाओं
( d ) लिखित परीक्षा
Ans- b

प्रश्न-60- भाषा की पाठ्य - पुस्तकें
( a ) साध्य हैं
( b ) भाषा सीखने का एकमात्र संसाधन हैं
( c ) अभ्यासपरक ही होनी चाहिए
( d ) साधन हैं।
Ans- d

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